岁序恒新，壮志长存——记银龄教师杨鸣教授赴青海师范大学支教欢送会及我校与青海师范大学调研座谈会

为了贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步推进国家银龄教师行动计划，我校积极利用退休教师的优势资源，加快中西部高等教育发展，提升教育质量。根据战略部署，自2021年起，我校每年都会选派退休的优秀教师到青海师范大学进行支教。今年10月，钢琴系原主任、鼓浪屿钢琴学校原校长杨鸣教授作为支教人员前往青海师范大学。

为欢送杨鸣教授，学校于10月13日下午举行了欢送会。校党委书记于红梅、校长俞峰、钢琴系主任韦丹文、离退休人员工作办公室党总支书记王华、副主任王振国等出席了欢送会，会议由人事处副处长王璐主持。

于红梅对杨鸣教授表示了崇高的敬意和亲切的问候。她强调，“银龄计划”是国家推动教育强国建设的重要举措，学校高度重视此项工作，并努力确保选派优秀的退休教授，推动中西部地区教育质量的提升。她认为，杨鸣教授身怀教育事业的热情和奉献精神，正是学校树立人才培养初心和育人使命的最好体现。她希望杨鸣教授能够充分发挥自己的教学经验和专业优势，在支教期间做好传帮带工作，将高质量的音乐教育资源传递到青海，加强学校之间的交流与合作，为推动当地教育发展贡献高校的力量。最后，于红梅表示学校将完善服务机制，为银龄教师提供坚实的保障，关心他们的需求，并解决实际问题，让银龄教师在支教工作中无后顾之忧。

俞峰提出，实施“国家银龄教师行动计划”对于推动西部高等教育发展具有重要意义。杨鸣教授以实际行动展现了“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”，这种崇高精神和模范行为是教师们的优秀示范和榜样楷模。他表示会亲自护送杨教授到青海师范大学。俞峰还谈到在推进青海省化隆县帮扶工作中，学校在当地开设中央音乐学院附中特色班，并选派2名研究生在特色班支教，现在已有学生考入大学，教学成果显著。未来，中央音乐学院要在研究生改革、高层次公共音乐教育人才等问题上进一步探索，站在国家高层次应用型人才培养层面进行规划，特别是在学科建设和专业建设方面协助青海师范大学办出自身特色。

杨鸣表示，虽然已经退休，但一心想发挥自己的专业特长，为祖国的教育事业和学校继续做贡献。本次教育帮扶不仅是针对当地学生的培养，更重要的是对当地教师教学法的指导与交流。他会努力在有限的课时中完成更多的教学任务，不辜负学校的期望与重托。

韦丹文表示，杨鸣教授一直承担系里大量的工作，这次又一次冲在最前。钢琴系会为杨教授提供充足的教学支持，祝愿一切顺利。离退办、人事处等职能部门表示会为本次支教工作做好充分的后勤保障与资源支持。

10月19日下午，中国文联党组成员、副主席、书记处书记、中央音乐学院校长俞峰一行四人到青海师范大学调研，并送银龄计划杨鸣教授到该校工作。青海省文联副主席谷晓恒、青海师范大学校党委书记毛学荣陪同调研，青海师范大学党委副书记许存宁主持调研座谈会

　　毛学荣书记热烈欢迎俞峰校长一行的到访，并衷心感谢中央音乐学院一直以来对青海省文化艺术教育事业的关心和支持。他提到，中央音乐学院在过去曾多次前来青海师范大学进行调研指导、开展学术交流和艺术实践活动，与学校建立了深厚的友谊。自2021年以来，中央音乐学院积极响应教育部的"高校银龄教师支援西部计划"，调动优秀退休教师参与教育工作，并派出3位名师名家支援青海师范大学。这些支教老师发扬了"政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精湛"的工作精神，有助于提升学校的立德树人、队伍建设和科研创新能力。毛学荣书记表示，相信在中央音乐学院的大力支持下，青海师范大学将不断发挥学校优势，努力提高艺术教育水平，为地方经济社会发展提供更好的服务。

俞峰校长首先对青海师范大学的热情欢迎表示感谢。他指出，落实"银龄教师"行动计划是中央音乐学院的责任和使命，既是教育帮扶，也是调研学习。俞峰校长介绍了中央音乐学院在落实立德树人根本任务、深化教育综合改革、加快"双一流"建设以及开启中国特色世界一流音乐学院发展历程上所取得的成就。他强调，中央音乐学院作为全国音乐教育、创作、表演和研究中心，培养了数万名优秀音乐人才，且在新时代坚持着"双百""二为"方针，并牢记着为党育人、为国育才的初心使命。俞峰校长还表示，欢迎青海师范大学选派教师到中央音乐学院学习进修，共同推动两校交流合作，促进地方文化事业和文化产业的繁荣发展。

青海师范大学音乐学院院长王金锐在座谈会上介绍了银龄计划的实施情况和成果。他详细阐述了过去三年来在艺术创新和文化自信方面开展的艺术教育工作的思考和计划。

中央音乐学院一直以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，积极推进教育均衡发展与区域协调发展。未来，该学院将进一步搭建广阔平台，践行使命担当，持续发掘退休教师资源优势，并充分发挥他们的示范引领作用。在新形势下，该学院将优化升级教育资源，为加快建设教育强国、服务中国现代化建设贡献高校力量，开启“老有所为”的新征程，共同书写“终身教育”的新篇章！